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【編者按】什么是歷史?狹義的歷史是記載和解釋人類社會發(fā)展的具體過程和其規(guī)律性。廣義的歷史則泛指一切事物的發(fā)展過程。歷史是光陰之度者的連續(xù)或斷續(xù)之中的記錄,是時間的機器。從學(xué)科角度來看歷史它是獨立的并具有其自身的特殊的文化意義與運動的軌跡,但深入到與歷史并行的時空當中我們卻會發(fā)現(xiàn)它的身影閃爍在人文學(xué)科的各個角落甚至是科學(xué)。貢布里希認為沒有藝術(shù)這種東西,只有藝術(shù)家而已,正是藝術(shù)家創(chuàng)造了藝術(shù)的歷史。而進入到二十世紀,隨著各類交叉學(xué)科的興起與運用,考古學(xué)、精神分析學(xué)、圖像學(xué)等多樣化和具體化的知識不斷豐富和架構(gòu)著藝術(shù)的歷史發(fā)展與書寫,我們將關(guān)注于此,并在專題中通過各種角度去解讀與剖析發(fā)生在藝術(shù)當中錯綜復(fù)雜的歷史現(xiàn)象...
【鄭巖】藝術(shù)史很早以前在歐洲就已經(jīng)是被看作是一種人文學(xué)科,當然這個在歐洲從十八世紀以后是很長的一個傳統(tǒng),就把美術(shù)史看成一個人文學(xué)科,也是很體面很獨立的學(xué)科。在中國算是一個比較具有現(xiàn)代意義的美術(shù)史的學(xué)科,是比較新的一個東西..【詳細...】.
【黃啟后】很簡單,什么叫歷史?整個人類或者是整個民族,假如要研究藝術(shù),藝術(shù)也是史,沒有史怎么去講藝術(shù),講不清的,我是不會同意這個觀點的。其實藝術(shù)家應(yīng)該是各種類型的都有,我是覺得我對歷史很感興趣,也會在我的作品里面去表現(xiàn)...【詳細...
【廖邦銘】藝術(shù)的發(fā)展總是跟社會各種具體情況攪和在一塊的,政治、經(jīng)濟,還有整個社會,很多偶然的因素似乎都影響了歷史的進程,或者是鑄造了這一段歷史,不可能說這兩百年的歷史或者是一百年的歷史有某種所謂的決定性,這是沒有的...【詳細...
【賈方舟】史學(xué)是一門學(xué)問,這門學(xué)問就是對于以往歷史的總結(jié),最終達到的效果就是開啟未來,因為所有研究歷史的人的目標都是指向未來,藝術(shù)怎么發(fā)展,通過歷史事實才能夠看到未來需要什么,怎么往前走。藝術(shù)和歷史是聯(lián)系在一起的,沒有對歷史的研究,也就不知道未來怎么樣...【詳細...
【李建群】任何一個種子,在一個土壤里生長的時候都跟土壤有關(guān)系,美術(shù)史有點像種子,大的歷史環(huán)境就像土壤,種子重要?還是土壤重要?他們應(yīng)該是相輔相成的,作用是不一樣而已。地旱的時候長出來就瘦,風(fēng)調(diào)雨順長出來就豐滿,如果水太多了,長得葉子大,果小,是一個道理...【詳細...
【程美信】人類對歷史的把握始終帶有當代色彩,藝術(shù)史發(fā)展情況也不例外。治史者都力求客觀與公正,可真實的歷史卻不及杜撰歷史那般富有生氣活力,藝術(shù)史不是為了正史學(xué)提供考證實料,而在于建構(gòu)人類精神結(jié)構(gòu)的主體地位。有證據(jù)表明,治史行為目的要比真實歷史自身富有歷史意義...【詳細...
【歷史的含義】歷史概念是人們對歷史事實的概括和總結(jié),它包含著特定的含義。歷史概念的種類有人物、事件、文獻、典籍、法律、制度、著作、會議、黨派、思想、學(xué)說,等等。構(gòu)成歷史概念的基本要素根據(jù)類型的不同而有所不同。例如,構(gòu)成歷史人物概念的基本要素主要有人物的時代背景、他的思想和重要活動、他的階級屬性和歷史地位等;構(gòu)成歷史事件概念的基本要素主要有事件發(fā)生的原因、時間、參加者、基本進程、性質(zhì)、對歷史發(fā)展的影響等。?
“歷史”的含義
歷史是凝固了的現(xiàn)實,現(xiàn)實是活動著的歷史,人類歷史活動本身有實在的事實,有歷史的事實。但我們對那個事實的解釋,是生動無已的,隨時變遷的,這樣就成了歷史的事實。
關(guān)于歷史定義的雜釋與理解
縱觀中國歷代君主皇帝,成功者的經(jīng)驗是“師出有名”、施仁修德”;失敗者的教訓(xùn)是“寡恩無德”、“主逼民反”。奪江山,爭天下要明名仁德,守江山,治天下亦要如此。
近現(xiàn)代史“歷史概念”的闡析
在對資本主義工商業(yè)的社會主義改造中,實行贖買政策,實現(xiàn)了“和平過渡”,“和平過渡”主要是指生產(chǎn)資料私有制到生產(chǎn)資料公有制的過渡。
歷史意義的正反兩面
歷史是一面多棱鏡,有人從中看到的是征服者的輝煌,有人看到的是被奴役者的悲哀。如果這個世界上只有一個國家為民族融合而感到驕傲的話,那就是美國。
探索歷史的意義
英國歷史內(nèi)容豐富,啟發(fā)性很大,從中可以借鑒很多東西。我注意到英國近代以后的歷史發(fā)展是遵循和平改革的道路,不主張革命和暴力,倡導(dǎo)和平與漸進。
幾組歷史概念的比較
舊三民主義指導(dǎo)下的辛亥革命結(jié)束了在中國存在了兩千多年的封建君主專制制度;新三民主義指導(dǎo)下的國民大革命基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治,動搖了帝國主義的統(tǒng)治基礎(chǔ)。
【西方史學(xué)的現(xiàn)狀】史學(xué)史是反思性的學(xué)科,因此,西方史學(xué)史所要研究的對象不是西方歷史的客觀發(fā)展進程,而是要研究人們(主要是歷史學(xué)家)對歷史所做出的種種思考,從而在自古迄今的西方史學(xué)發(fā)展的長河中,疏鑿源流,扶隱鉤沉,辨正因果,探求原委,以尋取歷史學(xué)自身發(fā)展的規(guī)律。因此,對西方史學(xué)的再認識不僅是這門學(xué)科自身的特點,也是它進一步發(fā)展的需要。
 
【歷史與科學(xué)之間】歷史的目標似乎和科學(xué)完全一樣,都在追求真實。然而,歷史所追求的,并非可以重復(fù)的自然現(xiàn)象之真實,而是已經(jīng)過去而不復(fù)存在,而且并不依循什么規(guī)律,也不可能重新驗證的另一種真實。所以,歷史和科學(xué)之間的關(guān)系是相當微妙而不確定的。
 
對歷史學(xué)科的認識
追問歷史的本質(zhì)與意義,探究歷史的變因與動力,在不斷與自己的歷史進行對話過程中,獲得對自我個性本質(zhì)與特征、對自我現(xiàn)實存在狀態(tài)的真切認識,是人類內(nèi)心深處永恒的精神需求。
歷史學(xué)科綜合能力研究
歷史上重要人物的活動和業(yè)績、重要的歷史事件、重要的組織機構(gòu)。文物制度和文化成果,構(gòu)成了歷史學(xué)科的主要知識內(nèi)容,相關(guān)的時間、地點、內(nèi)容、影響、相互關(guān)系等,需要準確記憶。
歷史學(xué):在人文與科學(xué)之間?
歷史的作用也與文學(xué)和哲學(xué)不同。文學(xué)動人以情,或令人愉悅給人美感導(dǎo)人向上,哲學(xué)則曉人以理,或唯物或唯心,深邃寬廣,啟人心扉,發(fā)人深思,給人以形而上的智慧。
【論歷史研究的方法】歷史的目標似乎和科學(xué)完全一樣,都在追求真實。然而,歷史所追求的,并非可以重復(fù)的自然現(xiàn)象之真實,而是已經(jīng)過去而不復(fù)存在,而且并不依循什么規(guī)律,也不可能重新驗證的另一種真實。所以,歷史和科學(xué)之間的關(guān)系是相當微妙而不確定的。
論歷史研究的方法
任何一門學(xué)問、學(xué)科,都是研究一種特殊的對象的,因而也都有它自己的特殊研究方法。歷史學(xué)研究是將人類社會發(fā)展演變作為對象,當然有它自己獨特的研究方法。
論歷史研究中的價值認識
在歷史價值認知中,由于價值認識主體與對象中的價值主體不是同一主體,認識對象與認識主體的需要、利益沒有直接的關(guān)系,認識主體的感情、愿望、態(tài)度對認識活動的影響和作用都比較小。認識主體越是能排除自身情感、愿望、態(tài)度等因素的干擾,認識的結(jié)果就越具有客觀性。在認識結(jié)構(gòu)上,它更接近于歷史事實認識。在歷史價值評估中,由于價值認識主體與對象中的價值主體是同一主體,認識的實質(zhì)就是評估者對歷史與其自身需要和利益關(guān)系的評估,是主體以自身需要、利益等為尺度去評估歷史的價值,對它作出肯定或否定的判斷。
【歷史的文化意義】人類社會已經(jīng)進入以工業(yè)化、教育普及化和科學(xué)化為重要特征的現(xiàn)代文明?,F(xiàn)代文明主導(dǎo)世界的現(xiàn)實,決定了無論一個國家發(fā)展民族現(xiàn)在處于怎樣的狀態(tài),走向現(xiàn)代化,這是它的必然趨勢。在走向現(xiàn)代化的過程中,由于國情不同,各國走向現(xiàn)代化的道路,遇到的問題、阻礙也各自不同,中國是一個的文明古國,有著五千年的傳統(tǒng)文化。在中國現(xiàn)代化的過程中,曾反復(fù)出現(xiàn)關(guān)于中國傳統(tǒng)文化能否走向現(xiàn)代化的爭論...
歷史的文化意義
文化,廣義上講,它是指人類在改造世界的社會實踐中所獲得的物質(zhì)、精神生產(chǎn)的能力及其所創(chuàng)造的財富的總和,包括物質(zhì)文明、精神文明和制度文明。
歷史文化底蘊的重大意義
歷史文化帶給后人的影響是深遠的,它往往會影響著一個國家和民族的心理構(gòu)成,使人們自覺或不自覺地在思想行為方式上受到傳統(tǒng)文化遺存的影響。
馬克思歷史理論的文化意義
根據(jù)西歐社會的歷史進程,馬克思認為,“大體來說,亞細亞的、古代的、封建的和現(xiàn)代資產(chǎn)階級的生產(chǎn)方式可以看作是社會經(jīng)濟形態(tài)演進的幾個時代。
【歷史與藝術(shù)史的交叉關(guān)系】20世紀的中國藝術(shù)是一條只有時間而沒有盡頭的漫長之路。20世紀的中國藝術(shù)給了我們宏闊的視野,也給我們在這錯綜復(fù)雜中歷史進程中展現(xiàn)無數(shù)迷團。當我們走出20世紀,站在高處回望之時,我們似乎看到蒼茫的暮色中100年的天空上煙云依然濃重,它迫使我們?nèi)シ此贾袊鐣谶^去100年中的危機和動蕩給藝術(shù)以怎樣的影響。
歷史與社會問題構(gòu)成的藝術(shù)史
改革開放至今,國中藝術(shù)史領(lǐng)域許多專家學(xué)者,對20世紀以來中國藝術(shù)的發(fā)展和變化,在研究與梳理上曾做出大量工作,也積累豐富經(jīng)驗,這是值得肯定的。
藝術(shù)的歷史性與藝術(shù)史
雖然從理論上看視覺藝術(shù)研究諸領(lǐng)域交叉浴透,但事實上藝術(shù)史與藝術(shù)批評則始終有別。粗一看來,方法的多樣性是隨著時間的推移而反映出來。
兩種藝術(shù)史 關(guān)于藝術(shù)的歷史
來自德國的抽象畫家弗利德里?!の值掳馗瘛ぜ獱柾咛?1899-1962)的作品中也出現(xiàn)了浮雕式單純、明確的抽象形態(tài)。
藝術(shù)史終結(jié)的邏輯敘事
當藝術(shù)的當下愉悅性和欣賞性消失,就迫切需要藝術(shù)哲學(xué)來進行闡釋,進入理智的思維活動,這時目的不是創(chuàng)造藝術(shù),而是試圖獲得藝術(shù)是什么的哲學(xué)理解。
  藝術(shù)史論歷史性的推進   藝術(shù)史在歷史教育中
  我們都記得“五四”新文化運動最響亮的口號就是要引進西方的“科學(xué)”和“民主”精神,所以這個問題是在我們剛剛要跨向現(xiàn)代史的門檻時就遇到了,而在今天我們是真正開足馬力要向具有高度文明的現(xiàn)代化國家進軍了,所以問題就更加不可回避了。   藝術(shù)史教學(xué)可能更多的要把握藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)及其不同時代的藝術(shù)特征。而藝術(shù)鑒賞則從美學(xué)的角度學(xué)會欣賞什么是美,以及怎么美,如何的美。對于藝術(shù)美能夠說出其中的所以然來。而歷史教學(xué)可能會借助藝術(shù)史教學(xué)以及藝術(shù)鑒賞的方法。
  藝術(shù)史邏輯、全球化語境與卡通一代的實踐   藝術(shù)批評、藝術(shù)史研究的再思考
【什么是藝術(shù)史】
歷史的文化意義
文化,廣義上講,它是指人類在改造世界的社會實踐中所獲得的物質(zhì)、精神生產(chǎn)的能力及其所創(chuàng)造的財富的總和,包括物質(zhì)文明、精神文明和制度文明。
歷史文化底蘊的重大意義
歷史文化帶給后人的影響是深遠的,它往往會影響著一個國家和民族的心理構(gòu)成,使人們自覺或不自覺地在思想行為方式上受到傳統(tǒng)文化遺存的影響。
馬克思歷史理論的文化意義
根據(jù)西歐社會的歷史進程,馬克思認為,“大體來說,亞細亞的、古代的、封建的和現(xiàn)代資產(chǎn)階級的生產(chǎn)方式可以看作是社會經(jīng)濟形態(tài)演進的幾個時代。
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